Temat: Rozwiązywanie krzyżówek genetycznych.

 

 

1. Cele edukacyjne.

 

a) kształcenia

Wiadomości

Po lekcji uczeń:

• opisuje doświadczenia Mendla,

• określa warunki, w jakich prawa Mendla są prawdziwe,

   

Umiejętności

Po lekcji uczeń:

• wyjaśnia prawa Mendla,

• analizuje krzyżówki genetyczne,

• ilustruje prawa Mendla odpowiednimi krzyżówkami genetycznymi,

• ustala fenotyp na podstawie genotypu i odwrotnie,

• wylicza proporcje fenotypów w krzyżówkach genetycznych,

• czyta tekst ze zrozumieniem,

• analizuje informacje i dokonuje ich selekcji,

 

b)wychowania

Po lekcji uczeń:

• ma świadomość odkryć Mendla,

 

2. Metody pracy.

• pogadanka,

• praca w grupach,

 

3. Środki dydaktyczne.

• karta pracy,

• podręcznik,

• foliogramy,

 

4.Tok lekcji.

 

Faza lekcji	Czynności nauczyciela	Czynności ucznia
	Wyjaśnienie praw Mendla oraz wyjaśnienie podstawowych pojęć genetycznych	Uczniowie omawiają prawa Mendla, wyjaśniają pojęcia: gen, allel, fenotyp, genotyp, itp.
	Nauczyciel podaje temat lekcji	Uczniowie zapisują temat
	Nauczyciel dzieli klasę na grupy i rozdaje karty pracy. Informuje że zadaniem uczniów z wszystkich grup będzie przypomnienie i przećwiczenie na krzyżówkach: -dziedziczenie jedno- i dwugenowego. -dziedziczenia grup krwi. -dziedziczenia cech które zlokalizowane są na chromosomach płci. Wyznacza czas pracy grupowej (około 10 minut). Nadzoruje pracę.	Uczniowie pracują rozwiązując zadania genetyczne.
	Nauczyciel prosi o rozwiązywanie kolejnych krzyżówek genetycznych przy tablicy, koryguje odpowiedzi uczniów, odpowiada na ewentualne pytania.	Uczniowie rozwiązują na tablicy zadania.
	Nauczyciel podsumowuje temat lekcji.	Uczniowie odpowiadają na ewentualne nauczyciela.

Karta pracy

I

 

Ciemna barwa oczu jest cecha dominującą w stosunku do barwy błękitnej. Państwo Kowalscy mają różną barwę oczu. Pani Krystyna ma oczy błękitne, a pan Jan brązowe (pod względem tej cechy mężczyzna jest homozygotą)

a) określ jaka barwa oczu może występować w potomstwie państwa Kowalskich.

b) Córka państwa Kowalskich wyszła za mąż za Jarka (pod względem barwy oczu mężczyzna jest heterozygotą). Jaką barwę oczu będą miały dzieci z tego małżeństwa ?

c )czy rodzice o oczach błękitnych mogą mieć dziecko o ciemnych oczach? Uzasadnij odpowiedź.

II

 

Włosy ciemne i proste są cechą dominującą w stosunku do jasnych i kręconych. Brunet o włosach kręconych, którego matka była blondynką ożenił się z kobieta o włosach prostych blond, której ojciec miał włosy kręcone. Jakie włosy będą miały dzieci z tego małżeństwa?

III

 

U człowieka duże oczy i długie rzęsy dominują nad małymi oczami i krótkimi rzęsami. Obie cechy dziedziczą się niezależnie od siebie.

Kobieta o dużych oczach i krótkich rzęsach , wyszła za mąż za mężczyznę o małych oczach i długich rzęsach. Ich jedyne dziecko miało małe oczy i krótkie rzęsy. Podaj genotypy rodziców i dziecka.

IV

 

U człowieka pląsawica Huntingtona jest cechą dominującą nad stanem normalnym, a wzrost niski dominuje nad wzrostem wysokim. Zakładając ,że niska heterozygotyczna normalna zdrowa kobieta wychodzi za mąż za wysokiego oraz heterozygotycznego cierpiącego na pląsawice mężczyznę. Jakie jest prawdopodobieństwo wystąpienia choroby u ich dzieci?